Schule & Gesundheit
Gesundheitsbotschafterinnen bringen 5er Teamlehrer in Bewegung
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Die Gesundheitsbotschafterinnen der Lahntalschule Thea Emrich, Vanessa Bill, Lisa Medenbach und Elena Gerlach zeigten in einem interessanten Workshop Teamlehrern der Jahrgangsstufe 5 Möglichkeiten von Bewegungspausen im Unterricht.
Am Anfang machte der für Gesundheitsförderung an der LTS verantwortliche Lehrer Jochen Horz den direkten Zusammenhang von Bewegung und Lernen für die Schüler deutlich.
„Vielfältige Untersuchungen belegen, dass koordinative Fähigkeiten, Körperwahrnehmung und vor allem Gleichgewichtssinn einen positiven Einfluss auf Lernen und kognitive Leistung im Unterricht haben.“ So belegt eine Studie, dass Kinder mit ausgeprägtem Gleichgewichtssinn eine um durchschnittlich 1,6 Notenpunkte bessere Leistung im Fach Deutsch gegenüber Kindern mit geringem Gleichgewichtssinn vorweisen können.
Die Gesundheitsbotschafterinnen, die im vergangenen November durch Prof. Grönemeyer (s.u., Ruhr-Universität Bochum) in einer mehrtägigen Fortbildung für das Thema „Bewegung, Ernährung und Gesundheits-förderung“ fortgebildet wurden, konnten nun in einem Rollenwechsel zwischen Lehrer und Schüler den Pädagogen Beispiele für eine sinnvolle Auflockerung des Unterrichts durch Bewegungspausen vermitteln, was ihnen sichtlich Spaß bereitete (s.o.).
Die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer nahmen die Anregungen dankbar auf und wollen das Angebot der Gesundheitsbotschafterinnen in ihren Klassen aufgreifen. Vanessa, Thea, Elena und Lisa sagten dann auch spontan ihre Unterstützung bei der Einführung von Bewegungs-pausen im Unterricht, z.B. durch eine Vorstellung während der Verfügungsstunden, zu.
Jochen Horz
Lahnau, den 28.03.11
Neue Gesundheitsbotschafterinnen an der LTS
Das Bild zeigt die neuen Gesundheitsbotschafterinnen während des Lehrgangs in Bochum mit Prof. Dr. Grönemeyer.
V.l.n.r.: Vanessa Bill, Thea Emrich, Prof. Grönemeyer, Lisa Medenbach, Elena Gerlach
Vier neue Gesundheitsbotschafterinnen sind im November von der Grönemeyer-Stiftung über das Projekt des Hessischen Kultusministeriums „Schnecke-Bildung braucht Gesundheit“ auf Initiative des für die Gesundheitsförderung verantwortlichen Lehrers der LTS Jochen Horz in einem interessanten Lehrgang in Bochum von Prof. Dr. Grönemeyer ausgebildet worden und unterstützen die LTS als Beraterinnen in Fragen der Gesundheitsförderung. Vanessa Bill, Thea Emrich, Elena Gerlach und Lisa Medenbach aus der Klasse 9d erklärten sich bereit, an drei Tagen im Rahmen eines Qualifizierungsworkshops in Bochum zu Gesundheitsbotschafterinnen ausbilden zu lassen.
Themen wie Zusammenhang von Gleichgewichtssinn und Lernleistung, gesunde Ernährung und Lernen, Mentaltraining zur Lernleistungssteigerung, Bewegungsformen im Unterricht sowie Erkennen von Seh- und Hörstörungen waren nur einige der inhaltlichen Schwerpunkte des Workshops vom 25.11.-27.11.2010 in Bochum.
Mit vielen Ideen zur Verbesserung eines gesundheitsfördernden Lernklimas an der LTS kehrten die neuen Gesundheitsbotschafterinnen aus Bochum zurück und wollen dazu beitragen, ihre gewonnen Erkenntnisse Schritt für Schritt an der Lahntalschule umzusetzen.
Jochen Horz
Lahnau, den 26.12.2010

„Gute Gesundheit unterstützt erfolgreiches Lernen. Erfolgreiches Lernen unterstützt die Gesundheit. Erziehung und Gesundheit sind untrennbar.“ –Desmond O´Byrne.
Das Thema „Schule&Gesundheit“ gewinnt an den Schulen unter verschiedensten Perspektiven immer mehr an Bedeutung.
Die wachsende gesundheitliche und ökologische Belastung von Kindern, Jugendlichen sowie Lehrerinnen und Lehrern verstärkt den Bedarf an schulbezogenen und zielgruppenspezifischen Konzepten.
Hier setzt Gesundheitsförderung als Prozess der Schulentwicklung ein mit dem Ziel der Qualitätssteigerung und Qualitätssicherung von Unterricht und Erziehung.
Gesundheit wird dabei ganzheitlich betrachtet und umfasst damit körperliche, geistige wie auch seelische und soziale
Aspekte.
Schulische Gesundheitsförderung bezieht alle Bereiche des schulischen Lebens ein mit dem Ziel, die Kompetenz zur Förderung der eigenen Gesundheit zu entwickeln und zu stärken.
Gesundheitsförderung integriert dabei die traditionellen Themen der Gesundheitserziehung (Bewegungs-, Ernährungserziehung, Prävention von Abhängigkeit, Hygiene und Gewaltprävention) und erweitert diese um strukturelle Fragestellungen.
Erhöhung von Arbeitszufriedenheit, Verbesserung des Arbeitsklimas, Entwicklung der Kommunikations- / Kooperationsstrukturen und Schulung von Lehrkräften einschließlich der Führungskräfte sind gesundheitsfördernde Faktoren eines präventiv orientierten Schulentwicklungprozesses.
Arbeitsschwerpunkte von Schule & Gesundheit - Ziele - Zielgruppen - Angebote - Materialien - Informationen und vieles mehr finden Sie auch auf der Website: schuleundgesundheit
Jochen Horz
Lahnau, den 19.11.09